Kali ini saya post kan soal-soal latihan Aljabar Abstark II yang saya ikuti di kelas. Soal ini sebenarnya hak cipta dosen saya ( Ibu Faizah) di kampus. Namun, karena belum ada versi softcopy nya (sepengetahuan saya belum ada), maka saya coba arsipkan dalam bentuk file digital ini.
Kali ini saya akan posting SKL Mapel Matematika jenjang SMP, untuk yang jenjang SMA sudah saya post di sini dan untuk semua mapel di sini.
SKL untuk SMP adalah sbb:
Setelah kemarin saya posting tentang Standar Kompetensi Lulusan (SKL) yang dikeluarkan oleh BSNP untuk semua mata pelajaran, kali ini saya menguraikan SKL untuk mata pelajaran Matematika SMA.
Standar Kompetensi Lulusan Untuk Mata Melajaran Matematika SMA adalah sebagai berikut.
Standar Kompetensi Lulusan untuk satuan pendidikan dasar dan menengah digunakan sebagai pedoman penilaian dalam menentukan kelulusan peserta didik.
Standar Kompetensi Lulusan tersebut meliputi standar kompetensi lulusan minimal satuan pendidikan dasar dan menengah, standar kompetensi lulusan minimal kelompok mata pelajaran, dan standar kompetensi lulusan minimal mata pelajaran.
Adapun Standar Kompetensi Lulusan untuk semua jenjang dapat anda download melalui link-link berikut.
Hari ini adalah pengalaman pertamaku diwawancara buat kerja. Tidak terbayangkan sebelumnya. Ternyata karena tidak terbiasa di wawancara, jadi grogi. Kaku sekali saat mau ngomong. semoga ini menjadi pelajaran berharga bagiku.
Untung saja yang wawancara tidak menyeramkan
Baru ingat kalau saya butuh SK dan KD Mata Pelajaran Matematika. Setelah nyari-nyari akhirnya nemu juga. Ya sudah daripada besok nyari-nyari lagi, ini saya post kan di sini suapaya besok nyarinya gampang. Siapa tau ini juga dibutuhkan teman-teman yang lain.
Ini linknya
1. Standar Isi
2. SK dan KD Matematika SD
3. SK dan KD Matematika SMP
4. SK dan KD Matematika SMA
Selamat Mengunduh!!!
Beauty of Math’s!
1 x 8 + 1 = 9
12 x 8 + 2 = 98
123 x 8 + 3 = 987
1234 x 8 + 4 = 9876
12345 x 8 + 5 = 98765
123456 x 8 + 6 = 987654
1234567 x 8 + 7 = 9876543
12345678 x 8 + 8 = 98765432
123456789 x 8 + 9 = 987654321
1 x 9 + 2 = 11
12 x 9 + 3 = 111
123 x 9 + 4 = 1111
1234 x 9 + 5 = 11111
12345 x 9 + 6 = 111111
123456 x 9 + 7 = 1111111
1234567 x 9 + 8 = 11111111
12345678 x 9 + 9 = 111111111
123456789 x 9 +10= 1111111111
9 x 9 + 7 = 88
98 x 9 + 6 = 888
987 x 9 + 5 = 8888
9876 x 9 + 4 = 88888
98765 x 9 + 3 = 888888
987654 x 9 + 2 = 8888888
9876543 x 9 + 1 = 88888888
98765432 x 9 + 0 = 888888888
Brilliant, isn’t it?
And finally, take a look at this symmetry:
1 x 1 = 1
11 x 11 = 121
111 x 111 = 12321
1111 x 1111 = 1234321
11111 x 11111 = 123454321
111111 x 111111 = 12345654321
1111111 x 1111111 = 1234567654321
11111111 x 11111111 = 123456787654321
111111111 x 111111111=12345678987654321
Salam
Reza
http://ohiofreshyoghurt.multiply.com
Baru tau kalau kita bisa menggabungkan beberapa file pdf menjadi satu. Setelah berkeliling kemana-mana, akhirnya nemu artikel tentang cara menggabungkan beberapa file pdf menjadi satu file.
Dalam artikel itu, disebutkan bahwa alat/software untuk menggabungkan beberapa file pdf menjadi satu adalah pdf binder. Ya sudah, akhirnya saya coba untuk menggunakannya. Dan menurut saya lumayan memuaskan.
Software ini adalah freeware, artinya kita dapat menggunakannya secara gratis. Silakan download pdf binder jika anda memerlukannya. Selamat Mencoba!
Hari ini merupakan pengalaman berharga dalam hidup saya. Capek banget rasanya.
Tadi pas habis pulang ngajar, saya kesasar, untung hp ga mati, jadi bisa tanya temen, jalan pulangnya.
Alhamdulillah tugas untuk mengikuti OST nasional sudah selesai. Walaupun belum berhasil mempersembahkan juara, saya tetap lega. Olimpiade Sains dan Teknologi (OSTN) 2010 ini di selenggarakan oleh Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Provinsi DIY.
Kegiatan ini dilaksanakan tanggal 18-19 November 2010 di Hotel Matahari, Jln. Parangtritis Yk. Berbagai universitas di Indonesia mengirimkan mahasiswa terbaiknya ke sini. Khusus untuk Bidang Matematika, pesertanya berjumlah 40.
Bidang lomba yang diselenggarakan pun terbilang standar, dibanding dengan ONMIPA. Ada Analisis, Aljabar, dan Matematika Terapan. Masing-masing bidang, kecuali Matematika Terapan, terdiri dari dua bagian, yaitu Isian Singkat dan Essay.
Sebagai hasilnya, Muhammad Hafidz dari Universitas Negeri Malang berhasil menggondol juara I. Juara kedua diraih oleh Uha Isnaini dari UGM, sedangkan tempat ketiga diraih oleh mahasiswa UNAIR (lupa namanya).
Ucapan selamat saya ucapkan kepada para pemenang, semoga kelak berguna untuk negara tercinta ini. Tak lupa selamat juga saya sampaikan kepada rekan-rekan dari UNY yang telah berjuang untuk OST ini.
Buat yang ingin melihat soal-soalnya dapat di download di sini.
Tadi malem iseng-iseng bikin game ini. Pikirku sih daripada keburu lupa, soalnya biasanya gampang lupa. maklum pelupa.
game ini sangat sederhana sekali. bagi yang sudah tau triknya. sebenarnya game ini ada dalam salah satu buku kuliah saya, tapi saya belum pernah nemu yang versi flash. makanya game ini saya buat pake Macromedia Flash.
Emang sih gamenya masih jelek, maklum baru pertama bikin sesuatu pake flash. Maksudnya sih biar saya ga lupa sama flash. Ini mata kuliah di semester 6 kemarin. Hitung-hitung sambil inget-inget dikit tentang action script.
Gamenya saya upload di file hosting, karena ga bisa di upload langsung ke blog ini. Kalau mau maen, download aja di sini.
http://www.indowebster.com/Game_Baca_Pikiran.html
http://megaswf.com/serve/65426/
Kadang ketika kita sedang asyik browsing, atau fb-an, kita juga ingin nonton TV. Ini sering terjadi sama saya. Terlebih waktu itu ada siaran langsung Piala Thomas-Uber 2010. Kalau harus bolos kuliah dan nonton TV di rumah kan ga enak banget, maka biasanya di sela-sela kuliah, aku sempetin ke warnet buat nonton TV.
Memang pada awalnya saya nggak tau gimana caranya nonton live streaming seperti itu. Lama-lama juga akhirnya tau setelah berkeliling ke sana kemari.
Biasanya kalau saya mau nonton TV lokal, saya nonton lewat Binus TV atau Mivo TV. Kadang juga langsung ke websitenya. Misalnya, TV One dan Metro TV, ANTV. Bisa juga sih nonton lewat wwitv.com. Di sini lebih lengkap ketimbang kedua situs yang saya sebutkan di atas. Di samping itu juga ada ratusan saluran TV international. Bahkan hampir dari seluruh negara di dunia.
Selain itu, juga ada live streaming pertandingan-pertandingan olahraga di bet365. Biasanya saya nonton live pertandingan bulutangkis.
Dari sekian banyak situs ini, saya paling suka dengan Binus TV. Paling cepat loadingnya. Tapi ya itu tergantung juga dengan koneksi internetnya. Kalau yang pake sp***y akan lancar.
Sampai saat ini masih labil, masih belum menentukan sikap. Mau milih yang mana sebenarnya. Ini yang ke berapa ya?
Gampang bosen sih.
KKN-PPL ini menyita waktu juga ternyata. Kirain ga. Jam segini masih di sekolah. Sambil nunggu pulang mending nonton tv. (Dasar pemalas!!!! )
Acara favorit jam segini ya, Kejar Tayang di Trans TV. Paporit banget.
Akhirnya setelah lama tidak membuka blog, saya bisa posting juga. Berikut ini saya kasih materi kuliah Aljabar Abstrak I ( Struktur Aljabar). Selamat mendownload.
Kasus 1.082 guru di Riau yang ketahuan menggunakan dokumen palsu agar dapat dikategorikan sebagai ”guru profesional” sungguh memilukan. Dalam hati saya bertanya, apakah guru-guru ini masih dapat mengajar di sekolah mereka?
Masih ada sederet pertanyaan lain dalam kasus ini tentang guru-guru ini. Yang sungguh mengganggu pikiran saya adalah bagaimana para guru itu masih dapat mengajar dengan baik setelah mereka kehilangan wibawa (gezag) akibat peristiwa ini? Sebutan ”guru profesional” tak akan dapat mengembalikan wibawa yang hilang karena plagiarisme tadi.
Bahkan, sebutan apa pun tak ada yang dapat mengembalikan wibawa yang hilang dalam jabatan guru. Titel ”profesor” sekali- pun tak dapat mengembalikan kewibawaan seorang guru besar yang melakukan plagiat. Contoh ini merujuk kasus plagiat seorang profesor dari perguruan tinggi terkemuka di Bandung yang dimuat The Jakarta Post pada 12/11/2009. Tulisan dinilai menjiplak artikel jurnal ilmiah Australia karya Carl Ungerer.
Kita tahu betapa kasus ini sangat memalukan dan memilukan, khususnya bagi dunia akademis. Pertanyaan penting adalah bagaimana ini dapat terjadi? Khusus tentang kasus plagiat oleh sejumlah guru di Riau, jangan-jangan ada sesuatu yang salah secara fundamental dalam program profesionalisasi bagi guru-guru kita. Sejak semula saya sudah ragu tentang program ini.
Ada ketentuan bahwa mereka yang berhasil memenuhi kriteria ”guru profesional” akan dapat tunjangan jabatan. Seharusnya, tambahan penghasilan itu jadi stimulus. Ironisnya, ia hampir jadi satu-satunya alasan yang mendorong banyak guru mengejar sebutan ”profesional”. Profesionalisme dalam pengetahuan dan kemampuan kerja tidak penting! Yang penting duit! Sikap ini jelas merusak profesi guru.
Lalu, apa sebenarnya profesionalitas guru itu? Definisi kuno mengenai ini meliputi dua hal, pertama, penguasaan materi pembelajaran, dan kedua, kepiawaian dalam metode pembelajaran. Karena cepatnya perubahan yang terjadi di sekolah dan di dunia pendidikan pada umumnya, definisi harus diubah. Penguasaan materi pembelajaran berubah menjadi ”kecintaan belajar” (love for learning) dan kepiawaian metodologi pembelajaran berubah menjadi ”kegemaran berbagi pengetahuan” (love for sharing knowledge). Yang terakhir ini kemudian diperbarui lagi menjadi ”kegemaran berbagi pengetahuan dan ketidaktahuan” (love for sharing knowledge and ignorance).
Mengapa terjadi perubahan- perubahan ini? Karena dunia pendidikan tidak statik. Pengetahuan berkembang terus. Metodologi pembelajaran juga berkembang terus. Kalau dulu pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai guru pada waktu ia tamat dari pendidikan guru dapat bertahun-tahun, sekarang kedua hal tadi akan menjadi ketinggalan zaman dalam waktu lima tahun.
Sekarang ini terasa betul kebenaran ucapan seorang profesor Inggris pada tahun 1954: ”If you learn from a teacher who still reads, it is like drinking fresh water from a fountain. But if you learn from a teacher who no longer reads, it is like drinking polluted water from a stagnant pool”. Belajar dari guru yang terus membaca, rasanya seperti minum air segar. Namun, belajar dari guru yang tak lagi membaca, seperti minum air comberan.
Dan sekarang ini, dalam abad ke-21, seorang guru baru dapat disebut ”guru profesional” kalau dia memiliki learning capability, yaitu kemampuan mempelajari hal-hal yang harus dipelajarinya, hal-hal yang perlu dipelajarinya, dan hal-hal yang tidak perlu dan tidak dapat dipelajarinya. Kemampuan-kemampuan tumbuh dari pengetahuan tentang dirinya sendiri, siapa dirinya sebenarnya, dan mengetahui pula pribadi-pribadi bagaimana yang tidak mungkin dicapainya. Ditirunya, ya, tetapi dicapainya (verpersoonlijkt), tidak! Singkatnya, guru profesional adalah orang yang tahu diri. Orang yang tahu diri tidak akan melakukan plagiat.
Saya mendapatkan kesan bahwa esensi profesionalitas guru ini tidak pernah dijelaskan kepada guru-guru yang ingin maju, guru-guru yang benar-benar ingin memahami tugasnya dan memperbaiki kinerjanya. Kesan saya lagi, yang ditekankan dalam usaha-usaha peningkatan kemampuan (upgrading) adalah pengetahuan tentang kementerengan guru profesional. Hal-hal yang berhubungan dengan kosmetik keguruan profesional. Guru-guru muda yang baru selesai ditatar jadi guru profesional tampak ganteng (handsome) atau cantik, tetapi tidak memancarkan kesan keprofesionalan yang mengandung wibawa.
Jadi bagaimana sekarang? Untuk tidak mengulangi kecelakaan yang terjadi di Riau ini, perlu ada tinjauan yang jujur terhadap program dan praktik penataran yang dilaksanakan selama ini. Susun kembali programnya sehingga meliputi hal-hal esensial yang saya sebutkan di atas.
Tentang plagiat
Plagiat berasal dari kata Belanda plagiaat yang artinya ”meniru atau mencontoh pekerjaan orang lain tanpa izin”. Jadi, plagiat merupakan suatu bentuk perbuatan mencuri. Mengapa ini dilakukan, sedangkan guru selalu berkata kapada murid untuk tidak mencontek?
Melakukan plagiat adalah perbuatan mencontek dalam skala besar. Jadi, tindakan plagiat merupakan pelanggaran terhadap etika keguruan. Guru biasa pun akan mendapatkan aib kalau sampai melanggar etika ini. Jadi, mengapa terjadi pelanggaran yang bisa menurunkan harga diri guru seperti ini?
Dugaan saya, pertama-tama adalah karena para guru di Riau tadi ingin segera mendapatkan tunjangan finansial dan julukan ”guru profesional” beserta yang menyertainya. Ini tidak mengherankan! Karena setelah bertahun-tahun hidup dalam keadaan serba kekurangan, dengan kedudukan sosial yang tidak terlalu mentereng, maka ketika datang kesempatan untuk perbaikan, mereka berebut meraih kedua perbaikan sosial tadi secara cepat. Lebih cepat, lebih baik!
Kedua, ketentuan bahwa untuk jadi ”guru profesional” seorang guru biasa harus membuat karya ilmiah tidak benar-benar dipahami artinya. Membuat ”karya ilmiah” itu apa? Yang diketahui kebanyakan guru adalah bahwa ”karya ilmiah” adalah makalah yang disusun berdasarkan pemikiran atau penelitian sendiri. Sifat ilmiah harus terlihat dari judul, metodologi, dan istilah-istilah yang digunakan.
Di antara para guru yang mengejar sebutan profesional ini selama masa studi mereka banyak yang tidak mendapat kuliah atau latihan dalam membuat karya ilmiah. Mempelajari lagi kemampuan ini dari permulaan terasa sangat berat. Maka, dicarilah jalan pintas. Membayar orang untuk menyusun karya ilmiah ini, atau membajak karya ilmiah yang sudah jadi, dan di-copy tanpa izin. Dan terjadilah plagiat.
Bagaimanapun kasus plagiat ini harus segera ditangani secara serius dan jangan sampai terulang. Ingat, hal ini berpotensi terjadi lagi dan lagi kalau kita hanya menindak mereka yang tertangkap melakukan plagiat. Harus dilakukan langkah pencegahan. Bila kita gagal menghentikan praktik buruk plagiat oleh guru-guru ini, seluruh masa depan pendidikan kita akan menghadapi kehancuran.
Mochtar Buchori Pendidik (kompas.com)
Siapa yang tak kenal google? Semua orang mengaksesnya setiap hari. Sampai sekarang Google masih menjadi website no 1 yang paling sering dikunjungi di dunia maya ini. Ini berdasarkan rangking alexa per tanggal22 Februari 2010.
Tapi di sini saya tidak akan membahas banyak hal hebat dari google. Selama ini mungkin belum banyak orang yang tau akan salah satu fungsi dari mesin pencari ini. Ya! Kalkulator. Di samping sebagai mesin pencari, mbah Google ini juga bisa menggantikan tugas menghitung manusia. Untuk hitung-hitungan yang masih sepele, kita hanya cukup mengetikkan bilangan dan operasinya di form pencarian google. Hasilnya? Langsung muncul di halaman itu juga.
Misalnya saja kita mau menghitung 9+6=...?
Ketikkan saja 9+6 di form pencarian. Hasilnya seperti ini
Mudah kan?? Selamat mencoba!!!
Akhirnya bisa posting blog juga. Setelah dari kemarin sibuk buat mempersiapkan ujian semester, saya nggak sempat buat merawat blog ku ini.
Masih bingung juga mau posing apa, tapi pas kemarin saya ke warnet kampus, saya melihat masih ada saja orang yang nggak tau cara download vieo dari youtube. Aneh bin ajaib kalau menurut saya. Jaman gini ga bisa download dari Youtube.
Daripada masih banyak yang nggak tau cara download dari Youtube, mending saya kasih tau aja deh caranya. sebenarnya da banyak cara buat download video-video dari media online terbesar itu. Ada keepvid yang dari luar, ada indowebster yang dari lokal. Semuanya gratis, nggak ada yang bayar sepersen pun.
Tapi selain cara itu juga ada cara lain yang paling mudah, saya sudah mencobanya dan berhasil. Saya hanya menambahkan "ok" saja di bagian url video itu.
misal kita mau download salah satu video ini,
http://www.youtube.com/watch?v=Rvc6MnKqh1c
maka kita tinggal nambah ok menjadi seperti ini.
http://www.okyoutube.com/watch?v=Rvc6MnKqh1c
Otomatis video akan terunduh ke kompi anda. Cukup mudah memang. Video yang muncul berekstensi flv sehingga ukurannya relatif lebih kecil ketimbang format yang lain.
Berikut ini sebelas layanan hosting yang layak anda gunakan untuk memenuhi hasrat blogging anda. Caranya? Kunjungi saja websitenya, masing-masing ada petunjuknya. Chek It out!!!
Buat anda yang belum mengerti apa itu domain silakan baca artikel tentang domain.
Buat para blogger yang masih dalam tahap belajar ada baiknya untuk mencoba salah satu domain berikut ini.
1. www.tk (recomended) Lumayan belum banyak yang menggunakan, otomatis stock masih banyak.
2. www.co.cc, sudah banyak yang menggunakan, ada yang gratis, ada yang bayar
3. www.co.nr, belum pernah mencoba.
4. www.uni.cc,
5. www.coz.in
6.www.co.tv
7.www.eu.tv
Buat para pengguna Win*** *P, saya mau share agar koneksi intenet kita menjadi lebih kencang. Saya dapatkan tips ini dari sebuah forum di Indonesia.
Caranya, Lakukan langkah-langkah seperti ini
Lakukan langkah-langkah berikut :
* Klik kanan pada My computer
* Pilih Properties
* Lalu ke HARDWARE tab->Device manager
* Pilih Ports ->Communication Port(double click on it and Open)
* Lalu
Ke Port Setting dan buat beberapa perubahan:
* Pada “Bits per second” ganti menjadi 128000
* dan “Flow control” option ganti menjadi Hardware
* Apply dan lihat hasilnya.
Berikut ini ada beberapa aktifitas di kelas untuk menumbuhkan kreativitas dalam pengajaran matematika. Dalam pengajaran, sering-seringlah mengajukan pertanyaan kritis seperti “Apakah Kamu mencoba ini?” “Apa yang akan terjadi jika ada ini ?” “Apakah kamu dapat?” untuk meningkatkan pemahaman anak-anak dari ide-ide dan kosakata matematika. Berikut beberapa aktifitas yang mungkin dapat dipraktekkan di kelas:
1. Gunakan dramatisasi. Ajaklah anak-anak berpura-pura berada di sebuah bola (sphere) atau kotak (prisma), merasakan sisi-sisinya, ujung-ujungnya, dan sudutnya dan menyandiwarakan secara sederhana masalah aritmatika seperti: Tiga katak melompat dalam kolam dsb.
2. Menggunakan anggota tubuh anak-anak. Menyarankan agar anak-anak menunjukkan berapa banyak kaki, mulut, dan sebagainya. Ketika diminta untuk menampilkan “tiga tangan,” mereka akan menanggapi dengan protes keras, dan kemudian menunjukkan berapa banyak tangan yang mereka memiliki( “membuktikan”) ini. Kemudian mengajak anak-anak untuk menampilkan nomor dengan jari, dimulai dengan pertanyaaan sederhana, “Berapa usia Kamu?” Kemudian siswa diminta menunjukkan angka yang diminta guru. Selain itu guru menampilkan angka dalam berbagai cara (misalnya, menunjukkan lima dengan tiga pada jari tangan kiri dan dua di jari tangan kanan).
3. Menggunakan permainan. Melibatkan anak-anak bermain yang memungkinkan mereka untuk melakukan matematika dalam berbagai cara, termasuk pengurutan, menciptakan bentuk simetris dan bangunan, membuat pola, dan sebagainya. Kemudian memperkenalkan permainan jual-beli di toko, menunjukkan anak-anak permainan membeli dan menjual mainan atau benda kecil lainnya, belajar menghitung, aritmatika, dan konsep uang.
4. Menggunakan mainan. Mendorong anak-anak untuk menggunakan “adegan” dan mainan untuk simulasi kejadian nyata, seperti tiga mobil di jalan, atau misalnya, untuk menunjukkan ada dua monyet di atas pohon dan dua di atas tanah.
5. Menggunakan cerita anak-anak. Bercerita tentang sebuah kisah menarik yang didalamnya berisi konsep matematika. Jika perlu diperagakan khususnya untuk memperjelas konsep matematikanya
6. Gunakan kreativitas alami anak. Menggali ide anak tentang matematika harus didiskusikan dengan mereka. Misal seorang anak 6 tahun ditanya begini: “Pikirkan angka terbesar yang kamu tahu, lalu tambah angka itu dengan lima. Bayangkan kamu memiliki coklat sejumlah angka itu”. “Wow, itu 5 angka lebih besar yang kamu tahu”.
7. Menggunakan kemampuan pemecahan masalah. Menanyakan anak-anak untuk menjelaskan bagaimana mereka mengetahui masalah-masalah seperti mendapatkan hanya cukup untuk mereka gunting tabel atau berapa banyak makanan ringan mereka perlu jika tamu yang bergabung dengan grup. Mendorong mereka untuk menggunakan jari-jari mereka sendiri atau apapun yang mungkin berguna untuk memecahkan masalah.
8. Menggunakan berbagai strategi. Bawalah matematika dimanapun di dalam kelas, dari menghitung jumlah anak-anak di pagi hari, menghitung meja kursi, meminta anak-anak untuk membersihkan barang yang ada nomor tertentu, atau membersihkan barang yang berbentuk geometris tertentu dsb.
9. Menggunakan teknologi. Cobalah gunakan kamera digital untuk memotret hasil kerja anak, permainan dan aktifitas yang dilakukan, dan kemudian menggunakan foto untuk diskusi dengan anak-anak, perencanaan kurikulum, dan komunikasi dengan orang tua. Gunakan juga teknologi lain, seperti komputer secara bijak.
10. Gunakan assessment untuk mengukur penilaian anak-anak belajar matematika. Menggunakan observasi, diskusi dengan anak-anak, dan kelompok-kecil untuk kegiatan belajar anak-anak tentang matematika dan berpikir untuk membuat keputusan tentang apa yang mungkin setiap anak dapat belajar dari pengalaman. Juga mencoba menggunakan komputer untuk penilaian menggunakan program secara otomatis.
Sumber: http://www2.scholastic.com/
Google ternyata mendukung javascript. Untuk melakukan pencarian kita dapat menggunakan perintah-perintah javascript.
Ini Kodenya
Nyari Lagu:
javascript:Qr='';if(!Qr){void(Qr=prompt('Masukin Nama Artis atau judul Lagunya:',''))};if(Qr)location.href='http://www2.google.com/ie?query=%22parent+directory%22+%22'+escape(Qr)+'%22+mp3+OR+wma+OR+ogg+-html+-htm&num=100&hl=en&lr=&ie=UTF-8&oe=UTF-8&safe=active&sa=N'
Ebook:
javascript:Qr='';if(!Qr){void(Qr=prompt('Masukin Pengarang atau Judul Bukunya:',''))};if(Qr)location.href='http://www2.google.com/ie?query=%22parent+directory%22+%22'+escape(Qr)+'%22+pdf+OR+rar+OR+zip+OR+lit+OR+djvu+OR+pdb+-html+-htm&num=100&hl=en&lr=&ie=UTF-8&oe=UTF-8&safe=active&sa=N'
Gambar:
javascript:Qr='';if(!Qr){void(Qr=prompt('Masukin Nama Gambar:',''))};if(Qr)location.href='http://www2.google.com/ie?query=%22parent+directory%22+%22'+escape(Qr)+'%22+jpg+OR+png+OR+bmp+-html+-htm&num=100&hl=en&lr=&ie=UTF-8&oe=UTF-8&safe=active&sa=N'
Aplikasi:
javascript:Qr='';if(!Qr){void(Qr=prompt('Masukin Nama Aplikasinya:',''))};if(Qr)
location.href='http://www2.google.com/ie?query=%22parent+directory%22+%22'+escape(Qr)+'%
22+exe+OR+rar+OR+zip+-html+-htm&num=100&hl=en&lr=&ie=UTF-8&oe=UTF-8&safe=active&sa=N'
Games:
javascript:Qr='';if(!Qr){void(Qr=prompt('Masukin Nama Game:',''))};if(Qr)
location.href='http://www2.google.com/ie?query=%22parent+directory%22+%22'+escape(Qr)+'%
22+exe+OR+iso+OR+rar+-html+-htm&num=100&hl=en&lr=&ie=UTF-8&oe=UTF-8&safe=active&sa=N'
Cara menggunakannya hanya memasukkan kode di atas ke browser, masukkan keyword dan download sepuasnya
Bilangan 73.939.133 adalah salah satu bilangan prima yang unik dan aneh. Jika tiap digit angka tersebut diambil satu persatu dari kanan maka angka yang tersisa adalah bilangan prima juga. Angka tersebut adalah angka bilangan prima terbesar yang sejauh ini ditemukan yang memiliki keunikan ini.
Cobalah untuk mengambil satu persatu digit angka dari arah paling kanan: 73.939.133 dan 73,939,13 dan 73,939,1 dan 73.939 dan 7.393 dan 739 dan 73 dan 7 semua adalah bilangan prima!
Sumber: lifesmith.com
Mungkin tidak pernah kita sadari sampai sekarang bahwa nama nama dari bilangan 1 sampai 10 dalam Bahasa Indonesia memiliki hubungan yang unik, terutama pada huruf – huruf awal nama nama bilangan penyusun angka 10 tersebut.
Perhatikan penjelasan berikut :
10 = 9 + 1 = [S]embilan + [S]atu
10 = 8 + 2 = [D]elapan + [D]ua
10 = 7 + 3 = [T]ujuh + [T]iga
10 = 6 + 4 = [E]nam + [E]mpat
10 = 5 + 5 = [L]ima + [L]ima
Dari pejelasan diatas kita ketahui bahwa huruf awal pada nama – nama bilangan penyusun angka sepuluh memiliki huruf awal yang sama. Inilah salah satu dari fakta unik matematika yang tak pernah kita sadari.
Hermawan (wawan_sinchan@yahoo.co.id)
The next time you have trouble solving a mathematical equation. Wolfram Alpha will help you solve your problem.
Just point your browser to Wolfram Alpha site and type in the problem you need to solve (for example, Solve 5x – 6 = 3x – 8). Then you will have the option to show the steps on how to solve the problem. I have seen other sites that will solve the problem and give you just the answer. What makes this so useful and a great teaching tool is the ability to show step-by-step how to solve the problem.
Bagi sebagian orang flash disk menjadi media portable yang paling digandrungi sebagai tempat menyimpan file. Pada dekade sebelum ini, orang lebih sering menyimpan file di disket. Mungkin tidak banyak yang mengalami masa-masa ketika harus menyimpan file di sebuah disket. Kebanyakan netters jaman sekarang lebih mengenal USB Flashdik daripada disket.
Nggak salah memang jika orang-orang lebih suka menggunakan Flashdisk ketimbang disket, disamping karena emang lebih modern, menyimpan file-file dengan flashdisk memang lebih menguntungkan. Kapasitas flashdisk yang super gede dibanding disket mungkin menjadi salah satu pemicu. Tapi bagaimana jika kita sedang ke warnet terus lupa tidak membawa flashdisk. Tentu kita akan kerepotan untuk menyimpan file-file yang sudah kita kumpulkan selama pengembaraan kita di dunia maya.
Akan tetapi sekarang hal itu sudah bisa teratasi dengan adanya media penyimpanan online, yang biasa oranng sebut file hosting, yang jumlahnya sangat banyak. Yang lokal ada, yang nonlokal lebih banyak. Tinggal terserah kita saja mau menggunakan yang mana. Ada yang gratis ada juga yang berbayar. Kalau anda punya banyak kocek, berbayar tentu lebih aman.
Dari sekian banyak file hosting yang berserakan di internet, saya akan membeberkan beberapa file hosting yang biasa saya gunakan untuk menyimpan file-file saya.
1. Indowebster
Dari sekian file hosting dari lokal, mungkin hanya Indowebster yang paling terkenal. Indowebster menyediakan fasilitas yang lumayan sebagai media penyimpanan olnine kita. Maksimum upload yang lebih dari 1 GB menyebabkan Indowebster sangat laris bagi netters lokal. Keuntungan menggunakan Indowebster adalah servernya yang terletak di Indonesia, sehingga kita akan lebih cepat jika mau upload maupun download file. Banyak film-film, software, ebook yang sudah terupload di Indowebster. untuk menggunakan layanan yang GRATIS ini, anda harus mempunyai akun di sana.
2. 4Shared
Ini adalah file hosting favorit saya setelah Indowebster. Kapasitas per user saja melampaui 10 GB. Lumayan besar untuk ukuran saya. Akses untuk download nya juga lumayan cepat. Di sini ada dua kategori user, premiun dan free. Untuk yang premium tentu kapasitasnya lebih besar. Yang membuat saya lebih suka ini ketimbang rapidshare dan file hosting lain adalah tidak ada iklan pop up, dan waktu tunggu untuk downloadnya hanya 10 detik. Bandingkan dengan rapidshare yang kadang lebih dari dua menit.
3. Ziddu
Ziddu ini juga lumayan untuk yang gratis-gratisan. Kapasitasnya juga lumayan. Sayangnya maksimum upload per file nya cuma 200 MB
4. Mediafire
5. Sendspace
Tentu masih banyak lagi media penyimpanan online yang dapat kita gunakan. Silakan mencoba!
Hampir setiap hari jutaan orang terhubung ke internet. Dunia yang satu ini memang ga ada habisnya. Melalui computer orang dapat berselancar di dunia maya sepuas-puasnya. Bukan hanya itu, semenjak Blackberry meledak di pasaran tahun 2009 kemarin, mobile internet menjadi sangat populer. Ini tentunya menambah daftar panjang pengguna internet yang online.
Setiap orang yang berinternet tentu membutuhkan browser untuk mendukung aktifitasnya. Kegiatan yang sering orang lakukan saat online tak jauh dari kegiatan browsing, chatting, facebook-ing (maksa…), dan sebagian kecil blogging. Ada banyak browser yang dapat dipilih internet mania untuk digunakan. Sejak internet berkembang pesat, memang internet browser juga ikut berkembang dengan pesat. Anda bisa memilih satu atau dua diantara Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, Netscape Navigator, Apple Safari, Google Chrome, dan Flock.
Mungkin sebagian orang lebih familiar dengan tiga browser awal yang saya sebutkan di atas. Karena sampai saat ini hanya mereka dan Google Chrome yang paling mendominasi penggunaan browser internet. Tapi apa salahnya kalau mencoba browser yang lain, yaitu Flock. Kenapa saya merekomendasikan Flock?
Bagi saya sendiri Flock masih “baru”. Karena memang saya baru “menemukan” Flock ini juga akhir Desember kemarin, setelah saya menelusuri blog teman saya. Bagi anda yang sudah terbiasa menggunakan Mozilla Firefox dalam pengembaraan di dunia maya, tentu tidak akan sulit untuk beradaptasi dengan Flock ini. Karena fasilitasnya yang sangat mirip dengan Mozilla Firefox ini maka saya juluki dia sebagai “Adik Kandung” Mozilla Firefox. Tentu ada alasan kenapa saya menjadikan dia adik kandung si Firefox. Dari apa yang saya lihat di “about “-nya Flock di situ tertulis bahwa Flock diciptakan oleh Mozilla Foundation dan pertama kali ada tahun 2005. Jadi saya pikir Flock ini memang adik kandung Firefox. Flock terakhir, sampai saat tulisan ini dibuat, sudah versi ke 2.5.5.
Seperti yang sudah saya sampaikan diatas, Flock ini “mirip” dengan Firefox, bahkan hampir sama. Dibagian Menu Bar-nya, sama persis dengan kepunyaan Firefox. Kalau kita mau mengatur setting-annya pun semudah kita men-setting Firefox. Tentu ada yang membedakan dengan Firefox yang membuat Flock ini layak untuk dicoba. Di sana ada Flock Bar yang berisi tool-tool buat kita yang suka social networking seperti Facebook, Myspace, Twitter dsb.
Jika Anda klik icon bola dunia maka akan muncul halaman My World nya Flock.
Anda tinggal memilih ingin menggunakan yang mana.
Jika anda klik icon orang dalam Flock Bar, Anda dapat memilih layanan jejaring social, yang support dengan Flock, seperti Facebook, Myspace, Youtube, Twitter , Bebo, Flick dan Digg. Cukup banyak memang situs jejaring social yang sudah support dengan Flock. Anda tinggal pilih salah satu dan login seperti biasa.
Di sebelah kanan ikon orang adalah ikon media bar. Dengan media bar ini anda dapat melihat foto ataupun video streaming dari layanan foto online maupun penyedia video streaming. Ada banyak media stream yang bisa dipilih anda tinggal mncobanya satu-satu. Di media bar ini juga fasilias pencarian yang lumayan, juga untuk berbagai media streaming yang sangat banyak itu.
Ikon amplop merupakan ikon untuk messaging. Dengan klik ikon itu, and dapat login ke salah satu akun email anda, bisa Yahoo!, Gmail atau AOL . Ikon Feed digunakan untuk membuka layanan feed , jika kita berlangganan artikel via feed dari sebuah blog atau website.
Ikon bintang digunakan untuk membuka website yang sudah kita bookmark. Ada juga fasilitas web clipboard, blog editor dan juga photo uploader yang terletak dibagian paling kanan Flock Bar. Ikon kunci merupakan ikon yang digunakan untuk membuka seluruh layanan yang diberikan Flock. Ada banyak sekali fasilitasnya di sana.
Tertarik? Langsung saja Download Flock disini.
© 2009 by blog.math.uny.ac.id/masrosid
